行業(yè)合集 | 派拉零信任身份安全教育行業(yè)方案+案例合集

教育信息化是國家信息化的重要組成部分，也是推進我國教育治理現(xiàn)代化的重要進程，隨著信息技術的日益成熟，時至今日，我國教育信息化建設已逐漸從1.0時代步入2.0時代。

近日，為提高教育數(shù)據(jù)管理水平，扎實推進教育信息化2.0行動計劃，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推進信息技術與教育教學深度融合，教育部印發(fā)《關于加強新時代教育管理信息化工作的通知》，部署新時代教育管理信息化工作。

在信息化建設過程中，影響和制約教育體系的各種因素大量存在，各個學校信息化建設水平參差不齊，存在不足與較多困難。

在現(xiàn)代教育體系中，由于校園內(nèi)參與角色眾多，很難對學校人員進行集中的管控，因此，派拉針對教育行業(yè)提供基于零信任架構的統(tǒng)一身份認證體系，對于每年入學季、畢業(yè)季大批量學生入校、離校的情況，實現(xiàn)基于流程的自動化賬號創(chuàng)建與關閉。并提供自助服務平臺，學生或教職工可自助進行密碼修改、個人信息修改，有效避免賬號申請、變更周期長等問題。

除了每年固定時間，有大批量學生入校離校外，還存在部分專家學者、校友、校外考生等人員也需要入校使用相關系統(tǒng)，對于這部分來訪和離校不定時間、不定數(shù)量、不定身份的人員來說，派拉通過構建用戶權威數(shù)據(jù)源，根據(jù)用戶實際在崗、兼崗、空崗及借調(diào)的情況，及時對用戶權限進行分配與回收，實現(xiàn)學院人員身份信息的閉環(huán)管理，有效規(guī)避流程審批缺失、賬號管理難度大等問題。

針對教育體系中教學資源/數(shù)據(jù)分散在各個崗位、人員手中，資源浪費嚴重等情況，派拉零信任身份管理平臺通過構建統(tǒng)一的用戶認證中心，統(tǒng)一用戶賬號和密碼命名規(guī)范，并對不符合規(guī)則的已有賬號弱密碼進行強制修改，確保密碼復雜度要求，進一步保障賬號安全；同時，實現(xiàn)校園用戶在無感知情況下跨瀏覽器單點登錄，用戶除賬號+密碼登錄外，還可通過企業(yè)微信掃碼、微信掃碼、短信驗證碼、生物特征認證等方式登錄，擺脫人為記憶多套賬號密碼的困擾，提升校園用戶體驗感。

在校園安全合規(guī)審計方面，為確保校園業(yè)務與安全的并行發(fā)展，完善校園網(wǎng)絡管理機制和工作能力，派拉零信任身份管理平臺將身份與訪問管理合規(guī)的關鍵組件融入教育體系整體的合規(guī)計劃中，對應用單點登錄、用戶管理相關行為、通知接口、操作日志等進行集中審計，有效監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)用戶賬號的使用情況，為各應用管理員進行賬號合規(guī)性管理提供助力。